Phụ huynh và học sinh lớp 10 tại Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, đang tỏ ra lo lắng về yêu cầu tham gia khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Điều này xảy ra sau khi các em đã chọn tổ hợp tự chọn có môn mỹ thuật. Một trong những mối quan tâm hàng đầu của phụ huynh là liệu kết quả của bài khảo sát có ảnh hưởng đến việc học sinh có thể theo học môn mỹ thuật như đã lựa chọn hay không?
Trước những thắc mắc này, Trường THPT Lê Quý Đôn đã lên tiếng để làm rõ. Nhà trường khẳng định rằng bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật không mang tính chất thi tuyển và không nhằm mục đích loại bỏ học sinh. Tất cả 66 học sinh đã đăng ký nguyện vọng học môn mỹ thuật trong tổ hợp môn tự chọn đều được tiếp nhận và sẽ tham gia vào quá trình học tập.
Theo trường, mục đích chính của bài đánh giá là giúp học sinh hiểu rõ hơn về định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân của mình. Thông qua khảo sát năng lực thẩm mỹ và nhận thức tạo hình, nhà trường sẽ có cơ sở để phân hóa nội dung học và xây dựng phương pháp phù hợp cho từng nhóm học sinh. Hình thức đánh giá được thiết kế nhẹ nhàng và khuyến khích trải nghiệm, giúp các em không cảm thấy áp lực hay lo lắng về kết quả.
Bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật gồm 3 phần chính. Đầu tiên, học sinh sẽ trả lời bảng khảo sát trên Google Form dưới dạng trắc nghiệm để tìm hiểu về định hướng nghề nghiệp và sở thích nghệ thuật của bản thân. Tiếp theo, các em sẽ thực hiện vẽ một bài tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy A3. Yêu cầu của phần này là khảo sát cách quan sát và cảm nhận hình khối của học sinh, nhưng không yêu cầu kỹ thuật cao. Cuối cùng, bài đánh giá sẽ hướng dẫn học sinh nhận ra thế mạnh và sở thích của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật, tạo nền tảng giúp các em có định hướng nghề nghiệp phù hợp về sau.
Nhà trường cũng nhấn mạnh rằng mọi thông tin khảo sát chỉ được sử dụng để phục vụ công tác giảng dạy và tư vấn hướng nghiệp, không công khai hay so sánh giữa các học sinh. Tổ chức lớp học sẽ được linh hoạt theo nhóm năng lực và định hướng chuyên sâu nếu có nhu cầu. Nhà trường khuyến khích học sinh tham gia với tinh thần vui vẻ và tự tin, không nên đặt áp lực về kết quả.
Như vậy, bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật tại Trường THPT Lê Quý Đôn không chỉ là một yêu cầu bắt buộc mà còn là một cơ hội để học sinh khám phá sở thích và thế mạnh của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật. Qua đó, các em có thể định hướng nghề nghiệp phù hợp và phát triển năng lực một cách toàn diện.
Thông tin liên quan: Trường THPT Lê Quý Đôn