🔥 Bút chấm đọc Lala Magic Pen song ngữ Anh Việt đồ chơi âm thanh tích hợp nhiều chức năng Lalala baby đang giảm giá!

Chỉ còn 1.079.000 VND (giảm 22% so với giá gốc 1.391.910 VND)

Ở các xã vùng cao như Bao La, Tân Pheo, Đà Bắc, những lớp học đặc biệt được tổ chức sau mỗi mùa gặt, thu hút sự tham gia của hàng chục phụ nữ dân tộc Mường, Dao, Thái. Họ ngồi bên nhau, chăm chú nghe giảng về từng nét chữ đầu tiên. Đây là những lớp “giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ”, một phần trong nỗ lực xóa mù chữ và nâng cao năng lực học tập cộng đồng do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình phối hợp tổ chức.

Từ năm 2020 đến nay, đã có 6 lớp như vậy được mở, với 125 học viên, 100% là nữ và là người dân tộc thiểu số. Họ đến lớp không vì điểm số, không vì bằng cấp mà vì một điều giản dị: Biết đọc tên mình, biết viết đơn xin vay vốn, hiểu những dòng chữ in trên bao thuốc trừ sâu hay đơn khám bệnh.

Ở cái tuổi ngũ tuần, bà Hà Thị Nhung, người dân tộc Thái ở xã Bao La, đã bắt đầu một hành trình mới – học chữ. Trước kia, mỗi lần đi trạm y tế hay nhận hỗ trợ, bà đều phải nhờ người khác điền giúp giấy tờ. Có khi, cán bộ bảo ký tên, bà chỉ biết cười trừ, đưa ngón tay ra lăn dấu. “Tôi xấu hổ lắm. Đến tên mình cũng không viết nổi”, bà Nhung chia sẻ.

Cơ hội đến khi Trung tâm học tập cộng đồng xã Bao La mở lớp học sau biết chữ vào buổi tối, tranh thủ khi người dân đã thu hoạch xong mùa vụ. Lớp học nhỏ, chỉ có một chiếc bàn gỗ dài và những cuốn vở đã ngả màu theo tay học viên. Nhưng với bà Nhung, đó là thế giới khác – nơi bà bắt đầu nhận diện lại chính mình qua từng con chữ.

Tính đến nay, các xã khu vực Hòa Bình cũ đạt tỷ lệ nữ biết chữ là 99,81%, trong đó nữ dân tộc thiểu số và miền núi đạt 99,64% – vượt xa mục tiêu 93% được đặt ra trong Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030. Đây không chỉ là một thành tích trong lĩnh vực giáo dục mà còn là kết quả của quá trình kiên trì xóa mù chữ, giáo dục tiếp tục sau biết chữ và xây dựng mô hình học tập cộng đồng bền vững.

Tuy nhiên, biết chữ không đơn thuần là đích đến mà là điểm khởi đầu cho một hành trình dài hơi – hành trình trao quyền, xây dựng năng lực tự chủ cho người phụ nữ. “Khi người phụ nữ biết đọc, biết viết, họ có thể tiếp cận thông tin, hiểu quyền lợi, chủ động trong kinh tế gia đình và chăm sóc con cái. Quan trọng hơn, họ trở thành người truyền cảm hứng học tập trong bản làng, nơi mà việc cầm bút, đi học với phụ nữ từng là điều xa lạ, thậm chí bị cho là ‘không cần thiết'” – Ông Trần Văn An – Trưởng Phòng Giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Dù kết quả đạt được rất đáng ghi nhận, nhưng thực tế ở các xã vùng cao vẫn đặt ra không ít thách thức. Ở một số địa bàn đặc biệt khó khăn, việc duy trì kết quả sau xóa mù chữ chưa thật sự ổn định. Nhiều phụ nữ lớn tuổi quanh năm bám nương, ít có điều kiện tiếp cận thông tin vẫn đang đối mặt nguy cơ tái mù.

Những bước đi căn cơ đang dần được triển khai để đảm bảo “biết chữ” không chỉ là thành tích mà phải là nền móng cho sự phát triển. Từ năm 2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình được giao nhiệm vụ đưa các nội dung về giới, bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản vào chương trình đào tạo giáo viên. Cùng với đó, các trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở cũng đang được mở rộng vai trò. Từ chỗ chỉ dạy chữ sang hướng dẫn kỹ năng sản xuất, sử dụng công nghệ số, khởi nghiệp tại chỗ… Đây là bước đi cho thấy chương trình xoá mù, nâng cao năng lực cộng đồng không chỉ truyền đạt con chữ, mà còn giúp thay đổi tư duy, cách nghĩ, cách làm của đồng bào dân tộc thiểu số.

Từ một chương trình xóa mù chữ ban đầu, việc nâng cao năng lực học tập cộng đồng đang được tiếp tục đẩy mạnh. Và ở đó, mỗi người phụ nữ biết chữ, dù chỉ một câu, một dòng, cũng đang viết nên phần tương lai tươi sáng hơn của chính mình.

🔥 Vỉ 24 cái bút tàng hình SỈ ĐỒ TRẺ EM-Sỉ 24 bút tàng hình đang giảm giá!

Chỉ còn 83.000 VND (giảm 20% so với giá gốc 103.750 VND)

Người trẻ là lực lượng tiềm năng quan trọng cho việc phát triển bền vững. Tuy nhiên, để khơi dậy tiềm năng này, cần có sự hỗ trợ và niềm tin từ chính quyền, doanh nghiệp và cộng đồng. Một trong những tấm gương sáng cho việc kết nối giáo dục, nghiên cứu và phát triển cộng đồng tại Đồng bằng sông Cửu Long là Huỳnh Ngọc Thái Anh, Bí thư Đoàn Trường Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Cần Thơ.

Với vai trò là giảng viên trẻ ngành khoa học máy tính, Thái Anh đã và đang thực hiện nhiều dự án ứng dụng vì sự phát triển bền vững tại khu vực này. Không chỉ vậy, Thái Anh còn là thành viên của Câu lạc bộ Doanh nhân trẻ TP. Cần Thơ và mới đây đã tham gia chương trình ‘Tầm nhìn toàn cầu của thanh niên Việt Nam2025’ (VYGO2025) tại Ninh Bình. Chương trình do Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global) tổ chức đã thu hút sự tham gia của nhiều bạn trẻ tài năng từ Việt Nam và quốc tế.

Khi chia sẻ về việc tham gia chương trình, Thái Anh bày tỏ mong muốn được kết nối với những bạn trẻ tài năng khắp nơi và lan tỏa mô hình tích hợp giảng dạy và hoạt động phát triển bền vững. Thái Anh tin rằng, mỗi người Việt trẻ khi ra thế giới đều mang trong mình sứ mệnh: vừa giới thiệu văn hóa Việt, vừa học hỏi và kết nối nguồn lực quốc tế để quay về đóng góp cho quê hương.

Về dự án phát triển bền vững mà Thái Anh tâm đắc nhất, đó là ‘Máy thu gom rác trên mặt nước’. Dự án này xuất phát từ thực tế nhiều con sông ở Đồng bằng sông Cửu Long bị ô nhiễm nặng bởi rác thải. Thái Anh cùng nhóm đã nghiên cứu phát triển mô hình thiết bị có thể tự động di chuyển và thu gom rác. Hiện tại, mô hình đã tích hợp được trí tuệ nhân tạo để nhận dạng rác thải và điều hướng thu gom tự động.

Đối với các bạn trẻ muốn triển khai các dự án nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn, Thái Anh cho rằng khó khăn lớn nhất là nguồn lực tài chính và nhân sự. Ngoài ra, việc tiếp cận và kết nối với các bên liên quan cũng không dễ dàng. Chính sách hỗ trợ dành riêng cho người trẻ còn hạn chế cũng là một thách thức.

Để giới trẻ, đặc biệt là thanh niên vùng Đồng bằng sông Cửu Long tích cực tham gia vào các hoạt động phát triển bền vững, Thái Anh đề xuất ba điều: truyền cảm hứng, cơ chế hỗ trợ và niềm tin. Nếu được tin tưởng, người trẻ sẽ mạnh dạn đề xuất và triển khai các dự án mang lại giá trị thật sự cho cộng đồng.

Đối với sinh viên, Thái Anh nhắn nhủ rằng họ là lực lượng có tiềm năng mạnh mẽ nhất để thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam. Hãy học tập không chỉ để làm nghề, mà để tạo tác động. Dù bạn học công nghệ, nông nghiệp, xã hội hay môi trường, đều có thể góp phần giải quyết bài toán của cộng đồng.

Cao Bằng đang tích cực triển khai dự án xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới. Mục tiêu của dự án là rút ngắn khoảng cách phát triển vùng miền, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, và tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân.

Tỉnh Cao Bằng hiện có 21 xã biên giới và đang tập trung chỉ đạo các ngành, địa phương thực hiện phương án đầu tư xây dựng dự án trường học trên địa bàn. Việc xây dựng trường nội trú tại các xã biên giới thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước đối với đồng bào các dân tộc vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa.

Cao Bằng coi đây là giải pháp then chốt để phát triển giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ em vùng cao tiếp cận tri thức một cách công bằng. Tỉnh đã đặt mục tiêu xây dựng 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, với quy mô khoảng 30 lớp, 1.000 học sinh mỗi trường. Dự kiến, mỗi trường sẽ được xây dựng trên diện tích tối thiểu 5 ha, đảm bảo điều kiện học tập và sinh hoạt nội trú tốt nhất cho học sinh.

Trong quá trình triển khai dự án, tỉnh Cao Bằng đã thành lập các tổ công tác đặc biệt để kiểm tra thực địa, xác định phương án đầu tư, thiết kế, lập dự toán phù hợp với tiêu chuẩn kỹ thuật và mục tiêu giáo dục. Đồng thời, tỉnh cũng tập trung phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên và huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ xây dựng và vận hành các trường học vùng biên.

Cơ chế phối hợp liên ngành giữa chính quyền, nhân dân và doanh nghiệp được thiết kế linh hoạt, bền vững. Mục tiêu là không chỉ xây dựng được ngôi trường khang trang, đủ chức năng mà còn tạo được nền tảng văn hóa giáo dục lâu dài, góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc và phát triển con người toàn diện.

Những mái trường nội trú liên cấp sắp mọc lên nơi biên cương sẽ không chỉ là thành quả của sự quan tâm sát sao từ Trung ương, quyết tâm chính trị từ địa phương, mà còn là biểu tượng của khát vọng đổi thay, là điểm tựa tinh thần cho những gia đình nơi vùng cao, bám đất, giữ làng, dựng xây tương lai bằng con chữ.

Thông tin về dự án xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới của tỉnh Cao Bằng có thể được tìm hiểu thêm tại các trang web chính thức của chính quyền địa phương hoặc các cơ quan truyền thông có liên quan. Để biết thêm thông tin chi tiết, bạn có thể truy cập vào trang web chính thức của UBND tỉnh Cao Bằng hoặc các nguồn tin cậy khác.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tiến hành rà soát và điều chỉnh sách giáo khoa (SGK) và tài liệu giáo dục địa phương sau khi một số tỉnh, thành được sáp nhập theo chủ trương của Trung ương. Điều này nhằm đảm bảo việc dạy học không bị gián đoạn và phù hợp với thực tế mới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT, ông Thái Văn Tài, đã chia sẻ về lộ trình, cách làm và định hướng triển khai. Ông cho biết, Bộ đã ban hành kế hoạch về nghiên cứu phát triển Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung chỉnh sửa chương trình một số môn học chịu ảnh hưởng của thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.

Đối với các môn học có chỉnh sửa chương trình, Bộ sẽ chỉ đạo các nhà xuất bản xem xét việc thay đổi nội dung SGK cho phù hợp. Trong năm học 2025-2026, vẫn sử dụng nguyên SGK đã được Bộ phê duyệt và các cơ sở giáo dục phổ thông đã lựa chọn. Đồng thời, sẽ chỉnh sửa những SGK phải chỉnh sửa để kịp thời thực hiện trong năm học 2026-2027.

Về tài liệu giáo dục địa phương, ông Tài cho biết, theo quy định của Luật Giáo dục 2019, tài liệu giáo dục địa phương do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức biên soạn, thẩm định và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt ban hành. Vì vậy, việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đều do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thực hiện.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, hướng dẫn các địa phương tổ chức lựa chọn các nội dung/chủ đề trong tài liệu giáo dục địa phương của các tỉnh/thành phố sắp xếp đơn vị hành chính để tổ chức dạy học trong năm học 2025-2026.

Ông Tài cũng cho biết, việc phát triển Chương trình giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng để chương trình cập nhật với sự thay đổi, phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, khi cập nhật chương trình có thể sẽ dẫn đến việc phải thay đổi SGK. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc rất kĩ vấn đề này để cân đối giữa việc cập nhật và việc giữ ổn định SGK.

Bộ GD&ĐT sẽ chỉ đạo các địa phương tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới, chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.

Phạm Gia Toàn, một cựu sinh viên xuất sắc của khóa 46, chuyên ngành Công nghệ Hóa dầu tại Khoa Kỹ thuật Hóa học – Trường Hóa và Khoa học Sự sống, Đại học Bách khoa Hà Nội, đã tạo dấu ấn ấn tượng trong lĩnh vực dịch vụ dầu khí. Hiện tại, anh đang đảm nhiệm vị trí chuyên gia tại SLB (Schlumberger Limited), một trong những tập đoàn hàng đầu thế giới với hơn 126.000 nhân viên đến từ hơn 80 quốc gia, hoạt động tại hơn 80 thị trường toàn cầu.

Trong một buổi seminar khoa học gần đây do Nhóm chuyên môn Công nghệ Hóa dầu và Khí phối hợp tổ chức, anh Phạm Gia Toàn đã trình bày một bài thuyết trình đầy ấn tượng về chủ đề ‘Cân bằng hệ thống năng lượng toàn cầu’. Bài trình bày của anh cung cấp nhiều thông tin cập nhật về xu hướng phát triển năng lượng trên thế giới, những thách thức nảy sinh trong việc cân bằng giữa năng lượng và môi trường, cũng như các giải pháp khả thi cho tương lai.

Với gần 20 năm kinh nghiệm làm việc tại nhiều quốc gia, đặc biệt là tại Pháp và Saudi Arabia, anh Toàn đã khẳng định rằng ‘Kỹ thuật Hóa học Bách khoa Hà Nội là một ngành công nghệ nền tảng, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển khoa học – công nghệ và đời sống. Đây là ngành công nghiệp góp phần tạo ra tất cả các sản phẩm hữu hình phục vụ cho đời sống.’ Anh Toàn cũng nhấn mạnh rằng chương trình đào tạo Kỹ thuật Hóa học tại Bách khoa Hà Nội giúp sinh viên phát triển tư duy kỹ thuật vững chắc, yếu tố mà các tập đoàn toàn cầu như SLB luôn tìm kiếm ở ứng viên.

‘Đại học Bách khoa Hà Nội là môi trường đào tạo có chất lượng hàng đầu tại Việt Nam. Sinh viên tốt nghiệp tại Bách khoa Hà Nội hoàn toàn có thể tự tin vào nền tảng tư duy tốt, được hình thành từ quá trình học tập và chương trình đào tạo có chất lượng của Nhà trường,’ anh Toàn chia sẻ.

Câu chuyện thành công của anh Phạm Gia Toàn là một minh chứng sống động rằng việc chọn ngành Kỹ thuật Hóa học không chỉ là chọn một nghề – đó là chọn một cánh cửa rộng mở dẫn tới tương lai. Theo thống kê từ Ban Công tác sinh viên năm 2024, 3 tháng sau khi nhận bằng tốt nghiệp, 71% sinh viên Kỹ thuật Hóa học CH1 có việc làm, 22% tiếp tục theo học sau đại học trong nước và quốc tế. Tỷ lệ làm đúng ngành rộng là 73%, gần ngành rộng là 13% với mức lương khởi điểm trung bình là 10,5 triệu.

Chương trình Công nghệ Hóa dầu tại Khoa Kỹ thuật Hóa học, Đại học Bách khoa Hà Nội là một trong những chương trình đào tạo tiên phong, nơi hội tụ đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm, hệ thống phòng thí nghiệm hiện đại và mạng lưới cựu sinh viên thành đạt khắp thế giới. Kỹ năng và kiến thức của sinh viên Việt Nam – đặc biệt là từ ngành Kỹ thuật Hóa học CH1 Bách khoa Hà Nội – hoàn toàn có thể đáp ứng thị trường lao động toàn cầu.

Á hậu Dương Tú Anh, sinh năm 1993 tại Hà Nội, đã giữ được sự quan tâm của công chúng kể từ khi đoạt danh hiệu Á hậu 1 trong cuộc thi Hoa hậu Việt Nam 2012. Bên cạnh vẻ ngoài thanh lịch và quyến rũ, người đẹp này cũng được biết đến với sự thông minh và tài năng, đặc biệt là thành tích học tập đáng ngưỡng mộ.

Trong suốt 12 năm học, Tú Anh luôn đạt danh hiệu học sinh giỏi và được yêu mến bởi thầy cô và bạn bè. Cô đã học cấp 3 tại trường THPT Kim Liên, Hà Nội, và sau đó trở thành sinh viên tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền Hà Nội, nơi cô từng là lớp trưởng của khoa Phát thanh & Truyền hình.

Sau khi kết hôn với ông xã làm việc trong ngành xây dựng vào năm 2018, Tú Anh đã hạn chế tham gia các hoạt động showbiz. Cuối tháng 10/2024, cô chia sẻ về việc gia đình đã mua một căn biệt thự ven sông ở ngoại thành Hà Nội, với giá hơn 10 triệu USD. Hiện tại, gia đình cô có hai con, con trai lớn Kem (sinh năm 2018) và con gái út Mochi (sinh năm 2024).

Là một gia đình có điều kiện kinh tế dư giả, Dương Tú Anh cũng đặc biệt quan tâm đến việc học của con. Con trai của cô hiện đang theo học tại một trường quốc tế nổi tiếng với mức học phí không hề nhỏ. Cụ thể, mức học phí cho tiểu học dao động từ 461,900,000 đồng đến 477,000,000 đồng, bao gồm phí ăn trưa, các chuyến thăm quan dã ngoại trong ngày, bảo hiểm học sinh, nhưng không bao gồm phí tham gia một số câu lạc bộ ngoại khóa, chuyến dã ngoại qua đêm, đồng phục và tiền xe đưa đón.

Trường quốc tế mà con của nàng Hậu theo học là thành viên của hệ thống các trường quốc tế thuộc tổ chức giáo dục Nord Anglia. Tại đây, chương trình giáo dục quốc gia Anh được giảng dạy song ngữ tiếng Anh và tiếng Việt đối với giáo dục mầm non, và kết hợp với chương trình Tiểu học Quốc tế (IPC) ở bậc tiểu học. Đối với bậc trung học, học sinh được chuẩn bị cho chương trình Trung học Quốc tế IGCSE và chương trình Tú tài A-level quốc tế.

🔥 Sách – Luyện viết lớp 5 (Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018) – Tập 1 – NXB Giáo Dục đang giảm giá!

Chỉ còn 20.000 VND (giảm 22% so với giá gốc 25.800 VND)